Cerests as knowledge builders in the COVID-19 pandemic: analysis of actions carried out in the state of São Paulo/Brazil

Authors

Keywords:

knowledge, worker's health, COVID-19, Sao Paulo, Cerests, Renast.

Abstract

The objective of this article is to report the experiences, actions and knowledge construction of the Healthcare Reference Centers of Workers (in Portuguese Cerests) inserted in the State of São Paulo during the period of the COVID-19 pandemic. It is important to note that the Cerests are inserted in a National Network of Comprehensive Health Care for Workers (in Portuguese Renast). Thus, a survey was carried out among the Cerests who have a site, blog or social networks and, with it, the sequential explanatory method was used, the information collected, systematized and analyzed on the knowledge built and their actions carried out in education, vigilance and assistance. The results obtained are analyzed in light of the available literature that deals with the construction of knowledge, the health of the worker and on the actions carried out in the State of São Paulo in the face of the COVID-19 pandemic. The work was concluded with important reflections on the importance of the knowledge built within a summary of the actions identified by the Cerests, thus observing that most of them follow educational guidelines and are marked by knowledge. This summary demonstrates the ingredients built during the pandemic period, these being guides for the other Cerests in the face of the pandemic, and used in the post-pandemic process.

Author Biographies

Carlos Francisco Bitencourt Jorge, Universidade de Marília (UNIMAR) - Universidade Estadual Paulista (Unesp/Marília)

Pós-Doutor e Doutor em Ciência da Informação com enfoque em Gestão do Conhecimento e Inteligência Competitiva em Organizações Complexas pela Universidade Estadual Paulista (Unesp/Marília). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp/Marília). Especialista em Administração de Marketing e Propaganda pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) , 2008. Graduado em Administração de Empresas pelo FEESR, 2007. Realizou doutoramento sanduíche como pesquisador internacional em Westminster College nos Estados Unidos da América, desenvolvendo pesquisas com enfoques em Inteligência Organizacional, Gestão do Conhecimento, Gestão da Informação e Gamification para Organizações complexas. Membro na Strategic and Competitive Intelligence Professionals (SCIP). Docente da Universidade de Marília (UNIMAR). Pesquisador do Grupo de Pesquisa Informação, Conhecimento e Inteligência Organizacional.

Daniela Maria Maia Veríssimo, Centro de Referência em Saúde do Trabalhador de Marília

Doutora, Mestre e Graduada (Bacharelado, Licenciatura e Formação de Psicóloga) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Assis. Atualmente é psicóloga concursada pela Prefeitura Municipal de Marília, atuando no Centro de Referência em Saúde do Trabalhador - CEREST/Marília. Docente no curso de Psicologia da FACAP. Atua também como Psicóloga Clínica em consultório particular. Possui aprimoramento profissional em Psicologia Hospitalar e Saúde Pública pela Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Desenvolve pesquisas a respeito dos seguintes temas: Psicanálise e Saúde do Trabalhador, Saúde Mental e Trabalho, Relação mãe-bebê, Psicologia Hospitalar e Saúde Pública.

Ana Lívia Cazane, Universidade de Marília (UNIMAR) - Universidade Estadual Paulista (Unesp/Marília)

Doutoranda em Ciência da Informação (Unesp/SP). Mestre em Engenharia da Produção pela Faculdade de Engenharia de Bauru da Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP/Bauru). Graduada em Administração de Empresas e Agronegócios pela Universidade Estadual Paulista - Campus Experimental de Tupã. Docente da Universidade de Marília (Unimar)

Karla Cristina Rocha Ribeiro, Universidade de Marília (Unimar)

Doutora UNESP-câmpus Assis. Pesquisas enfatizam o indivíduo contemporâneo, a Psicanálise e a Psicologia Social Crítica. Mestre em Psicologia - Constituição do sujeito e historicidade - Universidade Estadual de Maringá. - Uem.Graduada em Psicologia - licenciatura e formação de psicólogo- na Universidade Estadual de Maringá. Docente no curso de Psicologia na Universidade de Marília - Unimar. Professora convidada no curso de aprimoramento do Núcleo de Psicanálise de Marília e Região.

Cláudia Herrero Martins Menegassi, Universidade Cesumar (Unicesumar)/ Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICETI).

Docente do Mestrado em Gestão do Conhecimento nas Organizações na Universidade Cesumar (Unicesumar) e pesquisadora do Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICETI).

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Published

2023-02-28

How to Cite

1.
Bitencourt Jorge CF, Maia Veríssimo DM, Cazane AL, Ribeiro KCR, Menegassi CHM. Cerests as knowledge builders in the COVID-19 pandemic: analysis of actions carried out in the state of São Paulo/Brazil. Rev. cuba. inf. cienc. salud [Internet]. 2023 Feb. 28 [cited 2024 Dec. 27];34. Available from: https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/2198

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