Diagnostic Evaluation of Information Skills in Medical Residents of The Mexican Social Security Institute
Keywords:
information skills, information literacy, ethical practice, resident physicians, diagnostic evaluationAbstract
Introduction: The pandemic caused by COVID-19 generated isolation from society. Technology and the Internet were the main means of communication with other people for social, academic and work purposes. As a result, the production and generation of information increased, especially on topics related to COVID-19. From this, the need to evaluate information skills in the access, evaluation, application and use of information by medical residents increases.
Objective: To carry out a diagnostic evaluation of the information skills and ethical practice of medical residents of Ignacio García Téllez Regional General Hospital No. 1 Lic. of the Mexican Social Security Institute.
Methods: Quantitative design and descriptive nature, in which the questionnaire for the evaluation of information skills and competencies in health sciences students was applied.
Results: Resident physicians are informationally competent in the application, access, and use of information, but lack information skills for its evaluation.
Conclusions: The possibility of developing user training strategies and programs focused on the development of information skills and competencies is raised, which can also be applicable in times of crisis or situations of extreme change.
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